Page 17 - Buletin-SGR-Vrancea
P. 17

Buletinul Societății de Geografie din România – Filiala Vrancea. Anul 2018│nr. 1




                Tratând  Pământul  ca  pe  ,,casa de educaţie neamului omenesc”,  Mehedinţi  este  preocupat  în
            permanenţă de valoarea educativă a ştiinţei, în general, şi a geografiei, în special, a  menirii omului de
            ştiinţă care, ,,prin meditaţia sa liniştită, înlocuieşte inconştienţa şi aiureala plebei nepolitice şi politice,
            veghind interesele superioare ale omenirii”  şi  la  dezvoltarea  permanentă  a  poporului  din  care face
            parte.
                Audiind  cursurile  de  etnografie  ale  lui  Adolf  Bastian  i  se  deschide  drumul  spre  o  ştiinţă-pivot
            pentru  geografie,  istorie,  pedagogie  şi  ,,luând cunoştinţă mai de aproape  şi de latura
            antropogeografică a geografiei”, prin profesorul Fr. Ratzel, Mehedinţi a înţeles foarte bine legătura
            dintre Pământ şi Om, precum şi rolul acestuia în evoluţia Pământului.
                Înarmat cu bogat bagaj de cunoştinţe în domeniul geografiei dar şi din ştiinţele vecine, stăpân pe
            cel mai important  instrument  de studiu  al  geografiei – harta,  având  o cugetare geografică  formată,
            precum şi un patriotism ardent, Mehedinţi a abordat geografia în strânsă legătură cu istoria, etnografia
            şi cu pedagogia: Insula Şerpilor (1893), Kuriose Beschreibung von der Moldau und Wallachey (1895),
            Aplicări antropogeografice în sfera etnografiei, istoriei şi altor ştiinţe (1910), Chestia orientală din
            punct de vedere geografic şi etnografic (1914), Observări asupra Dobrogei (1920), Dacia pontică şi
            Dacia carpatică (1928) etc.
                Opera sa geografică pune bazele acestei ştiinţe pas cu pas: Problemele geografiei contemporane ca
            ştiinţă despre Cosmos (1900), Eterogenitatea celor patru sfere (1900), Asupra obiectului geografiei.
            Definiţiunea ei (1901), La géographie comparée d'aprés Ritter et Peschel (1901), Antropogeografia şi
            întemeietorul ei Fr. Ratzel (1904), Introducere în studiul geografiei (1904), Limita geografiei faţă de
            ştiinţele vecine, Locul omului în geografie – Antropogeografia, Pământul ca operă a voinţei omeneşti,
            Pământul - ,,casa de educaţie a neamului omenesc”, Asupra unui caz de morfologie geografică etc.
                Discursul  de  recepţie  la  Academia  Română  -  ,,Caracterizarea etnografică a unui popor prin
            munca şi uneltele sale”, apoi  studiul - ,,Coordonate etnografice: civilizaţia şi cultura” ilustrează în
            mod  clar,  faptul  că  geografia  este  ştiinţa  care  coagulează  alte  domenii,  omul  aflându-se  în  centrul
            acestora ca element transformator. ,,Terra - introducere în geografie ca ştiinţă” reprezintă cheia de
            boltă  în  activitatea  ştiinţifică  a  lui  Simion  Mehedinţi.  Munca  în  domeniul  ştiinţific  va  fi  potenţată
            permanent  printr-o  continuă  activitate  profesorală:  cursuri  universitare  de  geografie  şi  etnografie,
            elaborarea de manuale şcolare - pe care o vom prezenta pe larg în capitolele următoare. Aproape că nu
            există lucrare ştiinţifică în care să nu apară cuvintele-cheie: geografie, etnografie, pedagogie, popor,
            educaţie.
                Mai trebuie precizat faptul că Mehedinţi a plănuit şi a şi scris o operă ştiinţifică, de mare întindere
            – Ethnos, o introducere în studiul omeniri, care urma să completeze ,,Terra”, având de data aceasta în
            centrul ei OMUL. Savantul nu a apucat să-și vadă opera tipărită, deoarece aceasta s-a rătăcit printre
            alte  scrieri  în  manuscris.  Onoarea  de  a  recupera  și  tipări  cartea,  a  revenit  Asociației  ,,Simion
            Mehedinți”, care a editat lucrarea în anul 2008, la 140 de ani de la nașterea savantului.
                Literatura  a reprezentat pentru S. Mehedinţi, cea mai puternică  atracţie. ,,A biruit însă legământul
            din tinereţe” - geografia, o datorie pe care şi-a asumat-o şi care le-a covârşit pe toate, ducând ,,până la
            mormânt sarcina care şi-a luat-o de la început pe umeri”. Geografia n-a putut sugruma întru totul
            pornirea lăuntrică, ea însăşi beneficiind de talentul celui care ,,folosea o limbă aleasă, din care nu
                                                              30
            lipseau figurile de stil puse ici, colo, la loc potrivit” .
                Primele  încercări  literare,  ,,nişte versurele de natură feministă”  şi  alte  plăsmuiri  s-au  făcut  la
            adăpostul anonimatului, pentru ca, chiar mai târziu, să facă din sertar confidentul ,,păcatelor literare”,
            până  când,  din  prudenţă  şi  bun  simţ,  chiar  şi  ,,icoanele din viaţa oamenilor de la munte”  să  fie
            publicate sub pseudonim.
                Opera  literară  a  lui  S.  Mehedinţi  cuprinde  volumul  ,,Oameni de la munte”  –  singura  operă  de
            imaginaţie a scriitorului, apărută în 1919, ,,ultima operă literară citită de Titu Maiorescu” care dăduse


            30  N. Orghidan – Şcoala Geografică Românească formată de Simion Mehedinţi, în: S. Mehedinţi – Opere alese, Editura
            Ştiinţifică, Bucureşti, 1967, p. 68;
                                                                                                             15
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22